Écoles participantes + enseignant·e·s :
Doncaster Elementary, Sarah Harvey
Quadra Elementary, Emily Pollet
George Jay Elementary, DJ Lochead
Willows Elementary, Fraser Gibson
Lake Hill Elementary, Yra Binstead
Frank Hobbs Elementary, Mitchel du Plessis
Mount Douglas Secondary, Alana Parrish-Johnson
Étudiant·e·s du SD61
Le district scolaire du Grand Victoria (SD61), a mis sur pied en 1979 Victoria Sings, une célébration chorale collective de longue date, non compétitive, qui se tient tous les deux ans à l’auditorium Farquhar de l’Université de Victoria. Ce festival de quatre jours rassemble environ 1 800 élèves du primaire, du premier cycle et du secondaire autour d’une expérience commune de pratique musicale, de communauté et d’apprentissage.
Chaque soirée débute par un rassemblement de tous les participants dans un cercle de tambours autochtone pour interpréter le Lək̓ʷəŋən Celebration Song, ancrant l’événement dans des relations au territoire et un profond respect culturel. Les chœurs scolaires présentent ensuite deux pièces chacun, avant de conclure par une prestation de chœur de masse comprenant Ô Canada et une œuvre chorale commune — une véritable incarnation de la voix collective et d’un objectif partagé.
À PODIUM 2026, le SD61 est honoré de présenter ce modèle unique d’éducation musicale, mettant en vedette la manière dont les élèves s’engagent avec les savoirs autochtones à travers des pratiques de tambour respectueuses et ancrées dans la communauté. Sous la direction de Nang guláa k'aldangaas Alana-Joy Parrish-Johnson (Haïda), enseignante de tambour autochtone du district, les élèves apprennent les protocoles, le contexte culturel et les traditions musicales qui favorisent des liens avec les communautés des Premières Nations locales. Ce travail reflète les principes d’apprentissage et de respect au cœur des enseignements des peuples Salish de la côte, où le chant et le tambour sont compris comme des pratiques vivantes porteuses de sens, de responsabilité et de relation.
Victoria Sings fonctionne comme une initiative à but non lucratif, soutenue par un comité de bénévoles dévoués dirigé par la coordonnatrice de longue date Gail Evans. Ensemble, ils créent un espace où les élèves ne font pas que se produire, mais vivent aussi la musique comme un vecteur de connexion, de compréhension culturelle et de développement communautaire.